La nouvelle, écrite en début d’année avec Johary Ravaloson, a servi de point de départ à une série d’expériences. En posant le regard sur des « détails » (ambiances, couleurs, objets…), elle a donc été re-combinée, hybridée, augmentée ou réduite à trois strophes poétiques. Cette « matière textuelle » a constitué générateur de fictions, micro-poèmes ou chroniques d’objets. Les élèves ont pu faire l’expérience d’un processus créatif fait de reprises et de variations. Ce travail a été mené dans l’optique d’ouvrir leur imaginaire littéraire ainsi que de leur faire découvrir diverses pratiques d’écriture détachées du genre romanesque ou narratif.